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課程名稱 |
職能治療應用心理計量學
Applied Psychometric Property for Occupational Therapy |
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開課學期 |
109-2 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
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授課教師 |
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課號 |
OT5047 |
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課程識別碼 |
429 U0530 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班三年級以上
總人數上限：20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在探討評估工具之類型、特性，以及心理計量特性驗證方法（含研究設計與結果解讀）。課程內容將著重於職能治療常用之評估工具，以提升學生對臨床工具選用與分數解讀之敏銳度。本課程亦提供充分之課堂/應用練習，以利學生學以致用。
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課程目標 |
1.瞭解職能治療常用評估工具類型、特性與相關測量原理
2.瞭解心理計量特性驗證之研究設計與結果解讀
3.具備評析評估工具實證強度之能力
4.具備依據目的挑選適當評估工具之能力
5.能依據使用目的，挑選/設計適當驗證方法之基礎能力 |
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課程要求 |
待補 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1.王文中與陳承德。（2008）。心理測驗。台北：雙葉書廊。
2.謝清麟與陳官琳。（2015）。評估的基本概念。載於薛漪平（主編），生理疾病職能治療學：I. 評估理論與技巧（7-1–7-27頁）。台北市：禾楓書局。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末報告 |
30% |
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2. |
書面報告 |
30% |
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3. |
課堂參與 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/24 |
課程說明與心理計量特性簡介 |
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第2週 |
3/03 |
評估工具之功能與類型 |
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第3週 |
3/10 |
工具設計原理1：傳統測驗理論簡介 |
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第4週 |
3/17 |
信度之概念與驗證方法 |
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第5週 |
3/24 |
信度驗證文獻閱讀與討論 |
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第6週 |
3/31 |
常用評估工具之信度評析 |
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第7週 |
4/07 |
效度之概念與驗證方法 |
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第8週 |
4/14 |
效度驗證文獻閱讀與討論 |
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第9週 |
4/21 |
常用評估工具之效度評析 |
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第10週 |
4/28 |
反應性之概念與驗證方法 |
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第11週 |
5/05 |
反應性驗證文獻閱讀 |
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第12週 |
5/12 |
常用評估工具之反應性評析 |
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第13週 |
5/19 |
工具設計原理2：近代測驗理論簡介 |
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第14週 |
5/26 |
近代測驗理論之應用1：電腦適性測驗簡介 |
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第15週 |
6/02 |
近代測驗理論之應用2：機械學習測驗簡介 |
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第16週 |
6/09 |
期末分組報告1 |
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第17週 |
6/16 |
期末分組報告2 & 課程討論與回饋 |